dimanche 7 juin 2009

archéologie

Louan aime les civilisations anciennes....


Cette activité n'est pas à proprement parler " montessorienne".


Néanmoins, elle est je trouve bien dans l'esprit et est la suite logique d'un travail de longue haleine autour de la prise de conscience du temps qui passe,qui a commencé vers ses 4 ans : poutre de la vie de Louan ( de la naissance à 4 ans), arbre généalogique, poutre du temps ( représentant une année de la vie de Louan).


A partir de 6 ans nous avons commencé à nous pencher sur l'histoire : naissance de la vie sur terre, dinosaures, antiquité ( les égyptiens, les romains), moyen-âge.

Cette année, cela fait deux fois que Louan tient à faire un retour en arrière au temps des égyptiens. Une fois pour son anniversaire au mois de Novembre, du coup, les invitations ont été écrites au calame sur un papyrus et nous avons "étudié" les hiéroglyphes. Les jeux d'anniversaire et la déco ont été inspirés par l'Egypte ancienne.


Et puis hier, Louan a retrouvé au fin fond de mes placards une boîte de jeu contenant un bloc de fouille dans lequel sont cachés des trésors égyptiens. Evidemment cette découverte l'a enthousiasmé et nous revoilà partis au temps des égyptiens, non plus dans la peau d'un scribe mais cette fois dans celle d'un archéologue.


Premier plateau : les fouilles



Dans les blocs de terre se trouvent enfouis quelques trésors égyptiens.....



Louan dégage une statuette avec beaucoup de précautions.....



Après un long travail, elle est enfin libérée de son carcan de terre !


Deuxième plateau : nettoyage



Dans une première eau et à l'aide d'une brosse à ongle, Louan nettoie la statuette.



Il verse l'eau salie dans un seau sous la table ( ce qui évite d'avoir à transporter la bassine pleine d'eau à travers la cuisine et de la hisser jusqu'à l'évier ). Ce petit truc limite les accidents.




J'ai bien dit limite les accidents, Florence qui joue avec les formes de terre et d'eau à côté, a renversé un peu d'eau de sa bassine de nettoyage à côté du seau. Ce n'est pas grave, la serpillère n'est jamais loin !



Après un premier nettoyage, la statuette ne livre pas encore tous ses secrets, les hiéroglyphes sont encore plein de terre.


Louan attaque donc un deuxième nettoyage plus minutieux avec une brosse à dents.


Après avoir correctement nettoyés les différents objets trouvés lors de nos fouilles, nous les mettons à sécher au four à 40° ( on peut aussi les laisser sécher plusieurs jours à l'air libre si on n'a pas de petit impatient chez soi).


Troisième plateau : restauration



A gauche on trouvera de la colle et un peu de poudre récupérée sur le lieu des fouilles. En mélangeant le tout, on obtient une pate servant à recoller des morceaux ou à boucher d'éventuels trous.

On laisse sécher, on ponce, puis on peint les objets.



On les exposera après s'être renseignés sur leur fonction, leur origine et leur nom.


La statuette est appelée Ushabti : on la trouvait dans les tombes des riches égyptiens

Le Cartouche contient le nom d'un pharaon écrit en hiéroglyphes

Le Scarabée est une amulette magique portée par les égyptiens


A l'issu de ce travail , Louan déclare : " c'est pas facile d'être archéologue, moi je ferai pas ça plus tard !"



Mais je lui demande si cela lui dit d'aller dans un musée pour voir ce que les archéologues ont retrouvé de l'Egypte ancienne : " Oh oui , ça j'aimerai !"


Bon ! Je crois que le Louvre nous attend pour cet été ( du moins les antiquités égyptiennes !).

samedi 6 juin 2009

A l'américaine !



Ce midi, les enfants décident de mettre la table et de préparer le repas.

Au menu : Pamplemousse, Hamburgers maison et salade verte, compote de pommes.


Je vous livre donc les secrets de notre hamburger maison ( merci Delphine.....)
Une recette simplissime tout à fait réalisable par des enfants.

Je fais cuire les biftecks à l'avance et griller le pain dans notre grille-pain ( qui ne marche plus très bien ce qui explique pourquoi je ne laisse pas les enfants griller le pain eux-mêmes).

Puis les enfants versent et étalent le ketchup sur les petits pains :


Avec un petit peu de moutarde pour les parents ....


Ensuite, une ou deux tranches de fromage selon l'appétit.....

On confectionne un petit lit de salade et on y dépose le bifteck :

On met le chapeau.....

On referme le tout dans le papier d'alu ( et oui, comme la marmotte !)


et hop au four 10 minutes......

Bon appétit !

Merci les enfants, papa et maman vont se régaler !

mercredi 3 juin 2009

Océanie



Ce matin, Florence s'intéresse de nouveau aux boîtes des continents. Elle sort les objets du continent américain, puis range et sort la boîte de l'antarctique.


Alors je propose une nouvelle boîte : l'Océanie et des activités qui vont avec....


Le globe des continents

Révision des autres continents avec la leçon à trois temps et le globe des continents.

Puis je leur présente le continent marron. Les enfants remarquent tout de suite toutes les petites îles et puis la grande. Je leur apprends le nom du continent marron : " C'est l'Océanie". Louan me demande le nom des îles. Je les lui donne aussi.

La boîte de l'océanie

Les enfants ouvrent la boîte : elle contient des animaux ( requin nourrice , tortue, koala, kangourou).



Ils remarquent les animaux marins et s'amusent à les promener sur le globe.


Découverte d'autres cultures au travers de l'art


Je leur dis qu'il y a aussi des hommes sur ce continent et je leur présente le livre " taonga".



Nous regardons les différents trésors façonnés par les hommes de ce continent, sur du bois, avec des plumes, sur des pierres.....

Peindre comme les arborigènes australiens

Je leur propose de peindre comme les arborigènes d'Australie.





J'ai préparé sur un plateau un peu de peinture ( non mélangée ce qui permettra de revoir les mélanges de couleurs) et des dessins sur des feuilles de couleur ( tortue, lézard, serpent....).

Les enfants choisissent leur animal.

Mélangent les peintures.....


Blanc et rouge ça fait ....... rose !

Puis peignent de petits points comme ils ont pu observer dans le livre.




Chanter et danser le haka de la nouvelle zélande et des maoris

Et nous finissons en chanson et en danse avec le Haka.....


Quelques sources d'inspirations pour chorégraphier un haka "maison" ....

http://www.dailymotion.com/relevance/search/haka+maori/video/x2u576_haka-explications_travel

http://ma-tvideo.france3.fr/video/iLyROoaftDt9.html

les incontournables all blacks avec une référence explicite aux indiens maoris http://www.dailymotion.com/relevance/search/haka+maori/video/xzewi_the-haka-maori-war-chant-new-zealan_ads

Les paroles ( pour ceux qui osent....) :


Ka mate, ka mate : C’est la mort, c’est la mort

Ka ora, Ka ora : C’est la vie, c’est la vie

Ka mate, ka mate : C’est la mort, c’est la mort

Ka ora, ka ora : C’est la vie, c’est la vie

Tenei te tangata puhuruhuru : C’est l’homme chevelu

Nana i tiki mai whakawhiti te ra : Qui a fait de nouveau briller le soleil

Upane, upane : Vers le haut, vers le haut

Upane, kaupane : Vers le haut, vers le ciel

Whiti te ra : Le soleil brille


En guise de conclusion ..... voici le lézard dessiné et peint par Louan à la façon des arborigènes australiens.